Estética

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Franz Marc

Este curso tem como seu principal objectivo apresentar as principais questões contemporâneas da Estética. Esta disciplina filosófica aborda três tipos de problemas: a) a natureza da obra de arte; b) as experiências estéticas, entendidas como sentimentos em face da natureza e das obras de arte; c) as experiências estéticas enquanto atitudes em face das obras de arte. No final do curso, mostrar-se-á o cruzamento entre estética e poética desde a Antiguidade, discutindo alguns exemplos literários.

1. Introdução à Estética. 2. Kant e a natureza do juízo estético. 3. Schopenhauer e a noção de Ideias estéticas. 4. Tolstói e a comunicação de sentimentos. 5. Bell/Fry e a estética como exercício da imaginação a nível da percepção e da emoção. 6. Collingwood e a clarificação imaginativa das emoções. 7. Weitz e a estética como busca de critérios de reconhecimento. 8. Danto e a distinção entre estética e filosofia da arte. 9. Dickie e a teoria institucional da arte. 10. Stolnitz e a atitude estética. 11. Beardsley e a natureza da experiência estética. 12. Nelson Goodman e a função simbólica da arte. 13. Levinson e a natureza da intenção estética. 14. Gadamer e a crítica hermenêutica à estética. 15. Trías e a experiência do sinistro. 16. As experiências estéticas como sentimentos. 17. As experiências estéticas como atitudes. 18. Estética e Poética.

Obras de introdução: Nigel Warburton. the Art Question (London/NYC: Routledge, 2003)*; Roger Scruton. Beauty (Oxford: OUP, 2009)*. Obras de referência: Levinson. The Oxford Handbook of Aesthetics . Oxford: OUP, 2003; Lamarque/Olsen. Aesthetics and Philosophy of Art . Oxford: Blackwell, 2004; Kearney/Rasmussen. Continental Aesthetics . Oxford: Blackwell, 2001. Levinson. Investigações Estéticas: Ensaios de Filosofia da Arte. Ed. de Vítor Guerreiro e Aires Almeida. Porto: Afrontamento, 2020. Correia/Ferreira (eds.). Aesthetics, Art and Intimacy . Lisboa: CFUL, 2021. * traduções em língua portuguesa.

1. ensaio e teste escrito OU dois testes escritos; 2. participação na actividade lectiva.

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